Neka se djeca igraju – kako će više igre učiniti naše škole boljima i pomoći djeci napredovati

Igrajući se, djeca istražuju, otkrivaju, doživljavaju neuspjehe i uspjehe, druže se i napreduju. Igra je ključna za stjecanje vještina i sposobnosti koje su potrebne za uspjeh učenika – kreativnosti, inovativnosti, timskog rada, pozornosti, otpornosti, izražavanja, empatije, koncentracije… Stručne organizacije poput Američke akademije pedijatara, Nacionalne akademije znanosti i Centra za kontrolu bolesti slažu se da su igra i tjelesna aktivnost ključni temelji za sretno djetinjstvo, akademski uspjeh i stjecanje vještina potrebnih za život. No u današnje je doba igra u dječjem obrazovanju zamijenjena standardizacijom, stresom i prisilnom tjelesnom suzdržanošću, a to šteti učenju. U knjizi Neka se djeca igraju finski pedagog i znanstvenik Pasi Sahlberg te Fulbrightov stipendist William Doyle zagovaraju model u kojemu djeca napreduju u školama koje znaju prepoznati nevjerojatnu moć igre i omogućiti svim školarcima da više uživaju u tjelesnim i intelektualnim igrama. Tijekom pisanja ove knjige Sahlberg i Doyle putovali su diljem svijeta, proučili više od 700 istraživačkih studija i intervjuirali više od 50 vodećih svjetskih stručnjaka za obrazovanje. Knjiga Neka se djeca igraju nudi uvid u eksperimente temeljene na igri koji se trenutačno provode diljem svijeta, od Kine, Singapura i Škotske do sjevernog Teksasa i Oklahome, te obećavajuće rezultate tih hrabrih novih pristupa. Čitatelji će u knjizi pronaći poziv na promjene i vodič za ostvarivanje tih promjena u vlastitim sredinama.